Bitácora Margen

Por Virginia Casas
Las migraciones en América se han constituido en un lugar común en la consideración general, se han convertido en un fenómeno que ha sido naturalizado, que -como la creciente violencia urbana- ya no llama la atención y se ve como parte constitutiva de la sociedad latinoamericana.
Este fenómeno en aumento evidencia las desigualdades económicas cada vez más profundas que se plantean en nuestros países. Las continuas crisis económicas impulsan a miles de personas a migrar con el propósito de mejorar sus condiciones de vida, lejos de sus raíces, su cultura y sus familias.
Como siempre, quienes resultan más perjudicadxs son las mujeres y lxs niñxs.
La CEPAL adviertió que lxs niñxs migrantes de América Latina y el Caribe enfrentan riesgos durante su desplazamiento a otros países, tales como abusos y explotación.

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Por Equipo Margen
Desde la conquista europea y el posterior triunfo del imperialismo capitalista, nuestros pueblos americanos comparten padecimientos originados en la dependencia y el subdesarrollo. El denominador común es la pobreza.
De aquellos sectores más vulnerables, niños y niñas son quienes más sufren las consecuencias del deterioro de las sociedades.
Al paso del tiempo, pareciera que estamos cada vez más lejos de poder alcanzar cierta justicia y lograr que los Estados hagan efectivas políticas de protección para quienes son denominados en forma cínica “el futuro” de nuestros países.
Margen propone una lectura de algunos informes publicados sobre la desnutrición infantil, un tema que no deja dudas sobre cómo somos como pueblo, sobre cada unx de nosotrxs y sobre nuestro posicionamiento acerca de los valores fundamentales que expresan los derechos humanos.
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Por Veronica Zanga Donna *

El presente artículo describe mi experiencia de trabajo como psicóloga dentro de una institución escolar durante un año lectivo.

Desde mi perspectiva subjetiva -a través de viñetas clínicas, cuestionamientos y eventos que me resultaron impactantes- pretende poner en palabras algunos avatares del trabajo realizado y su recorrido, poniendo en valor ciertos detalles que pueden resultar significativos para los niños niñas y adolescentes atendidos, como también para los actores institucionales involucrados en cada situación.

La actividad psicoterapéutica a la que refiere el artículo se enmarca dentro del programa CaixaProinfancia -1-, destinado a la promoción y desarrollo integral de la infancia en situación de pobreza y vulnerabilidad. El subprograma de atención psicoterapéutica personal y familiar tiene la finalidad de brindar apoyo psico-social, psicológico y psicoterapéutico a niños, niñas, adolescentes y familias con dificultades o conflictos emocionales y de relación. Las actividades que ofrece van desde apoyo o asesoramiento puntual hasta la atención psicoterapéutica, ya sea en sus modalidades individual, familiar o talleres grupales. La demanda de atención para cada niño la realiza la escuela o alguna entidad social referente a la que asista el niño, niña o familia en cuestión. Las terapias se realizan en los colegios a los que asisten los niños. En este caso, la actividad hace referencia a colegios de Badalona.

Sin pretensión de objetividad, comparto mis reflexiones y vivencias dejando abierta la posibilidad a una futura profundización e investigación de las temáticas que surgen a raíz del artículo.

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